本人专升本学屌，中年失业，创业中。历来对那些对第一学历有要求的公司嗤之以鼻，对本科要求211，985的公司愤愤不平。凭啥？难道我学屌干活就一定比学霸差么？有本事出来一起溜溜？ 然鹅创业一年，面对各色人等，合作伙伴里面有211，有二本，有大专，有高中。一顿操作下来，却总被事实无情打脸。在面对各自熟悉领域的时候，无论学历或院校，各自表现都能满足行业平均水平，甚至有所超出。但一旦涉及陌生领域、事情进入到新阶段或出现意外情况时，211类的伙伴，表现出来的基本都是，迅速理解目标（意图），主动找到对标案例，提出闭环方案，在推进过程中能发现问题，并提出解决办法。二本和大专类的伙伴，主观能动性都很强，对工作要求能够迅速做出反映，推进事项也可以较快，遇到突发情况会迅速请示或寻找解决方案，但横向协调能力和整体推进能力与211类的伙伴比就能看到差距。部分大专和高中的小伙伴，则基本都表现出对新情况的困惑，躲避，甚至抗拒。需要对他们的进行整体目标、工作思路、工作方法、达成判断等要素的详细说明，作通思想工作。否则工作很容易出现磨洋工、中断或者拒绝的状况。 如果非要在这些小伙伴们身上贴个标签，211的那帮家伙，就是”自动波“，干活不废话，只要给个目标就行。二本和大部分大专就是”半自动制导“，自己能飞，但要老板这部雷达照着目标，防止跑偏。部分大专及高中的同学，则是”预设轨道“，需要提前设置射击诸元，干活得有模板。 回顾创业以来用人的感受，深深地感觉自己原来笃信的东西已经动摇，“学校/学历≈能力”的刻板印象却在进一步加深。在与一位资深人力总的对话中，她则点破了一个简单事实：“在我们HR眼里，求职者真正的能力、品质并不能通过几次面试就能了解清楚，要基本了解一个人实际工作能力，一般来说这需要半年时间。然鹅试错是需要付出成本的，因此，为了尽量减少试错成本，HR会在学历或院校上设置一些门槛。而大多数能够够到这个门槛的人，大多在少年时期就已经培养出良好的自律能力，而211、985这些优秀的学生，则能表现出更好的对新概念的接受度和自我学习能力。这样可以大大缩短人才筛选的时间，减少不必要的成本付出。” 听完这些，我不禁莞尔，原来当年求职，佳兆业以第一学历不够为由筛掉我，还是有道理的。这让我想起大专阶段，我们系里的指导员说过的一句话：“高等教育的本质不是教会你们什么专业上的知识，而是要教会您们自己主动去学习和找到解决办法的习惯。” 二者，异曲同工了。