让我们一起来回顾一下下角中心幼儿园宝贝们第二节课的国学教育课程吧！ 诵读经典可以培养孩子良好的阅读习惯，孩子坚持诵读的习惯是需要悉心引导的。在本节课中，我们设计《弟子规》诵读环节设计时，采用了《弟子规》音频调整播放速度（由快到慢）跟读，并且让孩子们自主展示诵读《弟子规》的形式，增加小朋友的诵读兴趣和完成度，让孩子们在诵读中学习。该部分为大一班的整体诵读氛围营造打下了坚实的基础。 我们通过《弟子规》中“事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏；物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤”的教学，结合《陶母封鱼》的故事讲述，以及现场孩子们的情境设计表演，增加小朋友们生活实践的应用，并用中华德育故事《陆绩怀橘》的播放，引导孩子们分享待客之道、友悌之道，联系《弟子规》所学：“事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏；物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤”“用人物，须明求，倘不问，即为偷”。并鼓励孩子们将《弟子规》所学实践于家庭、幼儿园生活中。[color=rgba(0, 0, 0, 0.9)]本次课程在向孔老夫子行谢师礼环节中落下帷幕。[color=rgba(0, 0, 0, 0.9)][color=rgba(0, 0, 0, 0.9)][color=rgba(0, 0, 0, 0.9)] [color=rgba(0, 0, 0, 0.9)]