为了进一步提高我镇教师素养，更新教学观念，拓宽教学视野，促进教师专业发展，推动教学改革和全面发展，4月12日上午，教育指导中心组织全镇数学教师到群星小学交流学习。群星小学的大课间内容丰富多彩，学校根据场地实际，设计有花样跳绳、跑操等活动。从学生们洋溢着青春活力的笑脸中看到了学生对大课间运动的喜爱，并得到了很好的锻炼。冼老师给我们展示四年级课例《等量关系》。课前三分钟用来朗读数学公式，做到培养良好习惯，巩固所学知识。新授课中，冼老师为我们展示了数学课堂新的样态：整堂课结构完整、重难点清晰，课堂氛围活跃；教师善于引导学生进行思考，由一开始学生熟悉的跷跷板情境图，让学生表达出跷跷板发生了怎样的变化，从而引导出本节课的重点知识--用式子来表示等量关系；真正做到了以学生为主：教师善于鼓励和表扬学生，对于回答问题的学生给予了及时的评价，充分激发了学生上课的积极性。冼老师非常注重学生的课堂参与，整节课以小组合作、小组讨论为主，学生学会用画图、列式子等方式表达出等量关系，体现了学生的主体性，并且培养了学生自主探究的能力，也激发了学生的学习兴趣，给我们带来了一场别开生面的课堂演绎！群星小学教学主任为我们分享了3343自主学习课堂模式。群星小学“3343”小组合作、自主学习课程模式，是为了更好地实现新课程的教学理念，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的一种学习模式。先学后教，当堂训练，变教为学确保课堂中以学生为主体，以学生爱学习、学生会学习为目标，提高课堂教学质量和容量。3343的具体含义：第一个3即“3单”，分别是：预学单、研学单，续学单；第二个“3”即“3 题”，包含“主题、问题、习题”三部分；“4”的含义是“4步：第1步课前预习自主学，第2步堂上合作展示学，第3步教师点拨引导学，第4步合作生成拓展学；最后一个“3”的含义是:3 级备课制度。群星小学校长助理介绍了学校办学特色。群星小学虽然办学年轻，但特色鲜明。有覆盖全面、独具特色的课程体系，包含了国家课程、地方课程和校本课程；有丰富多彩、全面育人的德育课程体系，包含了节日课程、活动课程、家长课程和实践课程。……群星小学以特色走出了一条强校之路，近年来多次获得区教学教研成果特等奖和区教育工作先进单位等荣誉。各个小学对今天的数学观摩课进行评课，大家各抒己见，真诚交流，提出建议和疑问，让整个活动达到了高潮。陈主任对本次活动进行了点评，陈主任说到两个问题：如何抓好教育？如何走好教育之路？值得广大教师深入思考，为我们今后的教学指明了方向。赵校长用了四个词语对本次活动做最后的总结，他说到：“点赞、碰撞、引领、坚持”。借用赵校长的话，坚持走好教研发展之路，坚持走好教学改革之路，教育任重而道远。本次的学习交流活动，使我镇的数学教师视野大开，感受颇深，收获满满。优秀的经验将指引我镇教师更好地前行，推进沙田教育朝高质量方向发展！